每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些二年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
小学二年级语文《红领巾真好》知识点
原文:
清晨,林中谁最快乐?
是可爱的小鸟,
叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,
一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨,林中谁最活跃?
是机灵的小鸟,
扑棱棱,飞来飞去,
捕捉害虫,保护翠绿的树苗。
清晨,林中谁来得最早?
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”
小鸟在枝头高唱:“红领巾”真好!”
字:扑、巢、牌、枝、唱
词:清晨、快乐、可爱、蓬松、羽毛、活跃、机灵、捕捉、翠绿、崭新、爱护、红领巾
四字词:叽叽喳喳、蹦蹦跳跳
词语解释:
【叽叽喳喳】形容语音杂乱。
【蓬松】形容毛发、蒿草等物松散开来的样子。
【机灵】聪明伶俐,机智。
【鸟巢】鸟儿为了保存蛋、孵蛋并抚育小鸟而做的住处。
重点句子:
1、清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。
2、清晨,林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“红领巾”真好!”
小学二年级语文《小柳树和小枣树》知识点
字词:
柳树、枣树、树枝、弯弯曲曲、发芽、光秃秃、漂亮、微风、落叶、乘凉、不好意思
句子:
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
春天,小柳树发芽儿了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树看看自己,什么也没结。她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀?”
小学二年级语文《小马过河》知识点
字:淌、迈、驮
词:快乐、时光、粮食、犹豫、松鼠、困难、安慰、试探、深情
重点句子:
1、他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥,只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头,看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到:“牛伯伯,您知道那河里的水深不深呀?”
2、牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说:“不深,不深。才到我的小腿。”
3、小松鼠翘着她漂亮的尾巴,睁着圆圆的眼睛,很认真地说:“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水就把他卷走了。”
4、马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了,就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说:“没关系,咱们一起去看看吧。”
5、小马和妈妈又一次来到河边,妈妈让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着,一步一步地淌过了河。噢,他明白了,河水既没有牛伯伯说的那么浅,也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
中心思想:
本篇文章讲述了小马过河遇到困难的事情,可是他的妈妈让他自己亲自尝试,最终自己解决了困难。它想要告诉我们的是:以后碰到了困难,不但要多听别人的意见,更重要的是自己还要勇于尝试,别人的经验不一定适合自己,只有亲自去尝试,才能了解事情的真相。
动动脑筋想一想:
1、小马为什么要过河?
因为小马要帮助妈妈去河对面的村庄去送粮食。
2、小马在遇到困难后回家问了妈妈,妈妈对他说了什么呢?
妈妈带小马一同到了河边,妈妈让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着,一步一步地淌过了河。最后他明白了,河水既没有牛伯伯说的那么浅,也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
3、为什么牛伯伯说河水很浅,而小松鼠说河水很深?
因为牛伯伯很高,腿很长,所以河水对他来说很浅;而小松鼠很小,很低,所以河水对他来讲很深。
4、小马转头向村子跑去。他今天特别高兴,你知道是为什么吗?
因为小马通过自己的实践解决了困难,并且知道了不管做什么事情都应该亲自尝试,才能找到更合适于自己的方法。
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